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亲爱的家长们，在开始今天的大咖细讲之前，妙笔小星发来一个拷问：请问你们想要一个听话孩子还是想要一个会合作的孩子？有的家长会说听话的孩子不就是肯合作的孩子吗，只要孩子听话怎么都行！其实不然，听话的孩子和会合作的孩子有着本质的不同。
今天我们邀请中国硬笔书法协会教育委员会委员、中国硬笔书法协会高级讲师、妙笔小星教研组组长赵宁老师为大家细聊如何引导孩子愉快合作。
我们会通过三个内容来阐述今天的主题，首先教给大家做一个互动的游戏，来对合作进行一个新的认识，其次是要明确“合作”与“听话”区别，最后我们再来思考和学习引导孩子愉快合作的技巧。
游戏是这样的，大家可以在家里做。三个家庭成员三把椅子，把要求写到纸条上给每个成员看一下：所有椅子被放到屋子的一角；所有椅子放倒；所有椅子摆成正方形；所有人坐在椅子上；过程中不可以发出声音。
体验是最好的学习方式。
这个游戏告诉我们，开始的时候，我们每个人的诉求点和对字面的理解都不太一样，后来大家可以通过眼神和肢体的交流，共同完成这个游戏。
在这里，给大家提供一个关于 “合作”定义：合作是将我们的力量融合在一起，共同寻找一种结果，使我们双方作为独立的个体的需求，都得到应有的尊重。
说到合作，不少家长可能会跟“听话”联系在一起，我们现在就可以问一下我们自己，我们真的需要一个“听话”的孩子么？我觉得，大部分的家长可能不愿意孩子那么听话，我们希望孩子在我们需要他听话的时候听话。在我们作出这个假设的时候，在我们的意识中，我们跟孩子的地位就是不平等的了。
那我们现在就分析一下，合作和听话到底有什么不同。
合作可以让双方感到自己是被信任、被尊重的，合作双方的地位是平等的。很重要的一点，合作的效果是长期的。
“听话”给人的感觉是不平等的，不被信任和尊重的，一方要听从另一方的要求，效果也是一次性的。
比如我们经常用贿赂、威胁、惩罚的方式来让孩子就范或者听话，我们会发现我们所需要的筹码越来越高、惩罚方式还要再严重一些，才能达到让孩子听我们话的目的。
下面有几个生活中的场景，作为家长，大家可以也在这里面找找自己。
责备
“你的脏手印又弄门上了！怎么老这样！说了多少遍了，开门要用门把手，你怎么从来都听不进去？”
威胁
1、“你再碰那个灯泡就会被电死的！”
2、“你还不穿好鞋，我就丢下你自己走了！”
命令
“马上把屋子打扫干净！”
“现在就去把垃圾倒掉！你还磨蹭什么！快一点！”
说教
“你把书从我手里抢走，你觉得对么？你不知道好的行为习惯对孩子来说有多重要么？你要是希望别人对你有礼貌，你就要先对别人有礼貌。你是不是也不愿意别人抢走你的书？那你就别抢别人的书！知道了么！”
控诉
你看看我这一头白发了么？全都是因为你！”
“我现在这么辛苦挣钱，都是为了你，你还不好好学习，对得起爸爸妈妈么！”
比较
“你看邻居家小明，每次都考那么好！还能提前完成作业呢！”
夸大后果
“你居然撒谎！你知道撒谎的孩子长大以后会是什么样子么？没有人会相信你的！”
“你这么自私，没人跟你玩，没人愿意跟你做朋友的！”
我相信很多家长也都清楚自己这么做不太好，也听了很多课，知道一些方法，可就是做不好。大家思考过原因么？我来帮大家理顺一下，其实主要原因在于，我们在遇到问题的时候，自己的情绪已经到达一定的高度，不受理智控制，因此我们无法思考应该用什么方法，我们只能发泄情绪。这个不能怪大家，因为我们的情绪处理机制就是这样的。我们如果没有及时的体察到它，它就会肆意发泄出来，把孩子本身当作问题来解决，矛盾也就出现了。在介绍方法之前，我想提醒大家，控制好自己的情绪，给孩子树立情绪榜样，才是教育的第一步。
下面我们来简单学习一下合作的技巧。
我们要描述问题，而不责备和命令。
我们可以说：我看到卫生间的灯还开着呢。
我们要提示信息，而不要指责孩子。
我们可以说：牛奶如果不放进冰箱里，就会变质的。
我们要简单表达，而不要长篇大论。
我们可以跟孩子约定暗号，或者直接简单提示：你的鞋～～
我们要说出自己的感受，而不要给孩子贴标签。
我们可以说：我不喜欢听到你说“你必须带我去”，我希望听到你说“妈妈我已经准备好了，可以带我去了么？”
我们可以写便条，而不要说教。
我们可以这样写：我是你的作业本，你是不是把我忘记了，我好孤单哦！
下面我们一起来总结一下今天的内容。
通过一个无言的游戏，我们了解到合作的本质。
通过几个场景，了解到我们过去的方法都是在想方设法让孩子听话，而非合作。
通过几个提示，我们获得了让孩子跟我们愉快合作的基本方法。
在学习和使用这些方法的同时，大家要时刻体察自己的情绪状态，更好的跟孩子沟通。
最后送给大家一句话：孩子最不值得爱的时候，也是最需要关爱的时候。
有的时候那个熊孩子出现，让我们很烦燥，这时候我们如果想到孩子需要关爱，需要帮助，需要与我们建立连结，这个时候，我们真的可以放下一些愤怒的情绪，跟孩子一起解决问题。
希望大家共同学习，共同进步，成为更好父母。
赵宁
中国硬笔书法协会教育委员会委员
全国规范汉字书写注册教师
中国硬笔书法协会高级讲师
中国国家画院国展美术中心特聘书法讲师
北京妙笔小星书法教研组组长
系统式家庭养育指导师
亲子阅读推广人
